做教师的，特别是做班主任的，无不为那些蛮横不讲道理的学生家长而头疼。做了二十几年的教师，各种类型的家长我都打过交道，对于那些不讲道理的家长，我曾经烦恼过，但最终还是找到了面对他们的办法。

一天中午，我照例又去班级——我有个习惯，中午喜欢和学生呆在一起，与他们聊聊天，为他们梳梳辫子，给他们指导作业……渐渐的，我与孩子们亲近了，不少家长知道了我的“行踪”，居然也加入了中午聊天的行列。

——读《季羡林先生》有感

今年7月11日，国学大师季羡林先生离世了，举国上下，一片嘘唏，无不为国家失去了大师而扼腕痛惜，我也不例外。暑假清闲，我便利用网络了解季老的有关信息，以此来表达我的哀思。
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今天，一小学校长在QQ上问我：“你那个小亲戚有没有空？我想请她来代课。”我答应她马上联系，并询问为什么临到放假还请代课教师。她跟我说：“一个大肚子，今天请假。”我非常惊讶：“怎么在这个节骨眼上请假啊！”一般的教师都知道，期末面临抽考，考试成绩关系到学校的命运。校长气呼呼的说：“仗着有几个钱，成天跟学生板着个脸，不想好好当老师，期末工作紧张了，就以不舒服为由请假了，她哪管学校和学生啊！”

4． 尊重孩子的秘密和个人隐私

　　孩子渴望被尊重，被承认。千万不要以为“请勿打扰”这四个字只会出现在宾馆门把手上。实际上，很多孩子也会在自己房间的门把上留下这类话语：“请勿打扰。有事请先敲三下，允许，方可进入。”

3．和孩子一起分享喜怒哀乐

我常听有人说：“现在的孩子很自私，啥东西都是一个人霸占，好东西只想着自己吃，等等。”其实，这涉及到一个问题：那就是，作为父母的你，有没有用自己的言行教育孩子，与人分享是幸福的？“人之初，性本善”，没有那一个孩子天生就是自私的，孩子的一言一行，跟家长的教育有着千丝万缕的关系，我们常说：“种瓜得瓜种豆得豆”就是这个道理，如果你在日常教育中让孩子明白了分享的幸福，那她一定也会那样去做的，因为那样做会让他感觉到很幸福。

3．正确面对孩子的学习成绩

望子成龙是每一个家长的必然想法，但不可否然，每个孩子的学习能力、学习效果是不相同的。孩子学习成绩优秀，家长肯定很开心，但当孩子学习成绩有滑坡甚至很差时，我们该怎么办呢？下面这个故事希望能给大家一点启示。

在很多人的印象中，不管是教学检查还是环境卫生检查、班级常规检查，就是发现问题，因此教师学生对于检查都是诚惶诚恐，生怕查出问题而受批评，甚至影响评优评先。这样的检查久而久之，检查者和被检查者之间就会形成“猫鼠”关系。这样的关系既不利于教师、学生的发展，更不利于学校的发展。笔者认为，学校检查的作用不仅仅是发现问题，更有引导、鉴别、促进等作用。所以，检查可以是多渠道、多形式的；检查可以是多种“滋味”的，多种功效的。

学生评教，促进教师专业发展

                        执笔   江苏省张家港市暨阳实验小学……

在学校，我有一个雅号——花校长，来由很简单，就是本人喜欢养花，不管在家里还是学校，都喜欢养花，且对花有着特殊的情感。

凡是我待过的学校，班级阵地建设中必有这么一个项目——植物角，每个班级学期初都要由学生自愿带些花草到学校，然后由专人负责，做好养殖的记载，每月作为班级常规工作检查之一。我每周要好几次到班级巡视，挖掘班级管理的典型，发现班级工作的遗漏，在巡视中，只要我看到哪个班级在花草养殖中存在问题，我必会马上指出，并不厌其烦的给予指导，如果遇上下雨，我必会招呼楼下班级的学生，赶紧把花盆搬到外面，让花草吮吸甘甜的雨水。
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